رتبه برتر کنکور انسانی در قزوین: گاهی دلسرد، خسته و بی‌انگیزه می‌شدم اما...
تاریخ انتشار: ۳۰ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۵۱۱۸۷۰
ایسنا/قزوین «مرضیه حسنی» رتبه ۷ کنکور علوم انسانی سال ۱۴۰۲ با اشاره به اینکه کنکوری‌ها از تلاش و برنامه‌ریزی مداوم غافل نشوند؛ گفت: من چون طولانی مدت در حال درس خواندن بودم گاهی دلسرد، خسته و بی‌انگیزه می‌شدم وقتی خانواده متوجه خستگی من می‌شدند با صحبت‌های دلگرم‌کننده انرژی مضاعفی به من منتقل می‌کردند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به گزارش ایسنا، کنکور همواره یک مرحله غول‌پیکر برای دانش‌آموزان دبیرستانی است، در سال جاری با شرایط ۲ مرحله‌ای شدن کنکور از استرس این ماراتن بزرگ برای ورود به دانشگاه‌های کشور کمی کاسته شد تا دانش‌آموزان بار فشار روانی کمتری را تحمل کنند و با شرکت در کنکور دی ماه برای کنکور تیر آماده باشند. با تمام سختی، استرس و شب بیداری‌هایی که دانش‌آموزان کنکوری برای درس خواندن در این مسیر متحمل شدند کنکور تیر ۱۴۰۲ هم به پایان رسید و نتایج اعلام شد.
«مرضیه حسنی» یکی از دانش‌آموزان قزوینی است که با معدل ۱۹/۸۶ از دبیرستان فرزانگان فارغ‌التحصیل شده و حالا حائز رتبه ۷ کنکور گروه علوم انسانی شده است. خبرنگار ایسنا، به سراغ این نوجوان قزوینی رفته تا از رمز موفقیت وی مطلع شود.
ایسنا: خودتان را به‌طور کامل معرفی کنید؟
مرضیه حسنی هستم، متولد سال ۱۳۸۴ و ساکن در شهر قزوین، دوره اول متوسطه در مدرسه تیزهوشان شهید شالباف و دوره دوم متوسطه در مدرسه فرزانگان تحصیل کرده‌ام. یک برادر و یک خواهر دانشجو دارم و من فرزنده سوم خانواده هستم، پدر و مادرم نیز دارای مدرک ارشد و هر ۲ فرهنگی هستند. سال نهم هنگام انتخاب رشته بسیاری از اطرافیان می‌گفتند با این معدل بالا چرا رشته انسانی؟ اما من به این رشته علاقه داشتم و به همین سبب رشته علوم انسانی را انتخاب کردم. علاقه من به رشته علوم انسانی موجب شد که در طول سه سال دبیرستان در هیچکدام از کلاس‌ها، احساس خستگی نکنم. عربی، ادبیات و دینی از دروس مورد علاقه‌ام در مقطع متوسطه اول بود و همین امر مرا به سمت انتخاب رشته علوم انسانی ترغیب کرد. خانواده‌ام هیچ اجباری در مورد انتخاب رشته‌ام نداشتند چون معتنقد هستند باید با علاقه شخصی رشته‌ام را انتخاب کنم؛ همواره با خانواده مشورت می‌کنم اما پدر و مادرم انتخاب نهایی را به عهده خودم می‌گذارند.
ایسنا: معلم خصوصی داشتید؟
معلم خصوصی نداشتم، با آموزش‌های مدرسه بیشتر می‌توانستم ارتباط بگیرم و فقط از مدرسه استفاده کردم و اگر در درسی اشکالی داشتم از معلمین مدرسه سؤال می‌پرسیدم. به نظرم رفت و آمد به کلاس کنکور باعث اتلاف وقت می‌شود به همین جهت ترجیح دادم در خانه درس بخوانم تا بازدهی بیشتری داشته باشم.
ایسنا: مطالعه کنکوری خود را از چه سالی آغاز کردید و چند ساعت در روز را به کنکور اختصاص دادید؟
تابستان سال دهم مقداری تست کار کردم و بیشتر تمرکزم روی درس‌های همان سال بود و تابستان همه دروسی که در آن سال تحصیلی پشت سر گذاشته بودم را جمع‌بندی و نکته‌برداری کردم تا از حجم مطالعه درس‌هایم برای کنکور کاسته شود. به صورت جدی از تابستان پایه دوازدهم شروع به مطالعه برای کنکور کردم چراکه ضعف در دروس پایه دهم و دوازدهم نداشتم. از همان سال دوازدهم روزهایی که مدرسه می‌رفتم ۷ ساعت و روزهایی که مدرسه نمی‌رفتم ۱۲ ساعت درس می‌خواندم. پس از هر ۲ ساعت مطالعه استراحت کوتاهی داشتم و به کارهای مورد علاقه‌ام می‌پرداختم.
ایسنا: خانواده شما به ویژه پدر و مادر در رسیدن به این رتبه چه نقشی داشتند؟
برای مطالعه دروس به کتابخانه نمی‌رفتم و ترجیحم این بود در خانه درس بخوانم چراکه خانواده‌ام همواره سعی می‌کردند که فضای آرامی در خانه برایم فراهم کنند؛ خانواده‌ام در این مسیر همواره حامی من بودند و پا به پای من سختی کشیدند. داشتن خانواده خوب و همراه همیشه مایه دلگرمی‌ام بود، امسال سال بسیار سختی برای من و خانواده‌ام بود چراکه پدر و مادرم تلاش می‌کردند تا با محدود کردن رفت و آمدهای خانوادگی محیطی برایم مهیا کنند که همه تمرکزم روی درس‌هایم باشد. چون طولانی مدت در حال درس خواندن بودم گاهی دلسرد، خسته و بی‌انگیزه می‌شدم وقتی خانواده متوجه خستگی من می‌شدند با صحبت‌های دلگرم‌کننده انرژی مضاعفی به من منتقل می‌کردند و همیشه تأکید داشتند که برای رسیدن به هدف تلاش کن اما نه تا حدی که به سلامتی خودت آسیبی وارد کنی.
ایسنا: تاکنون در کنکور سراسری شرکت کرده بودید؟
دی ماه سال پیش هم یک بار در کنکور شرکت کرده بودم و در صورت کلی برای اولین بار بود که بعد از اتمام تحصیل در تیر ماه کنکور شرکت می‌کردم.
ایسنا: در شرایط کرونایی غیرحضوری بودن کلاس‌های درسی چه تأثیری در روند درس خواندن شما داشت؟
سالی که وارد واحد پایه دهم شدم دروس به صورت مجازی آموزش داده می‌شد، آموزش با فضای مجازی آمیخته شده بود اما سعی کردم فضای مجازی در درس‌هایم تأثیر نگذارد. آموزش مجازی این شرایط را فراهم کرده بود که به راحتی تقلب کنیم اما سعی کردم که آموزش مجازی روند مطالعه من را تحت شعاع قرار ندهد و برای آزمون‌های مجازی دروسم را کامل مطالعه می‌کردم تا بدون هیچ گونه تقلبی امتحاناتم را پشت سر بگذارم.
ایسنا: از اینکه رتبه ۷ کنکور را کسب کردید چه حسی دارید؟
در طول سال به کسب رتبه تک رقمی فکر می‌کردم اما نمی‌توانستم چنین موضوعی را باور کنم تا اگر خلاف آن ثابت شد از خودم ناامید نشوم. وقتی که ترازها اعلام شد تراز خوبی داشتم و فکر می‌کردم رتبه ۲ رقمی کسب کنم و منتظر چنین اتفاقی بودم چون طبق شنیده‌ها که می‌گفتند سازمان سنجش با رتبه‌های ۱ تا ۱۰ تماس می‌گیرد و تماسی دریافت نکرده بودم مطمئن بودم که رتبه تک رقمی نیستم. زمانی که متوجه شدم رتبه ۷ کنکور را کسب کردم لحظه بسیار زیبا و خاطره‌انگیزی برای خودم و خانواده‌ام بود و تمام خستگی زمان‌هایی که شبانه روز درس می‌خواندم از تنم بیرون رفت. چشمان پر ذوق و لبخند عمیق بر لب پدر و مادرم زیباترین صحنه‌ای بود که در ذهنم ثبت شد و خوشحال هستم که توانستم با این نتیجه اندکی از زحمات آنان را جبران کنم.
ایسنا: به نظر شما دیدگاه عموم جامعه به رشته انسانی چطور است؟
متأسفانه در جامعه ما نگاه به رشته انسانی اینطور است که فقط دانش آموزانی که به لحاظ درسی ضعیف هستند این رشته را انتخاب می‌کنند اما به شخصه سعی کردم برای تغییر این دید مبارزه کنم تا ثابت شود که جامعه فقط به پزشک نیاز ندارد. تصمیم فرد در صورتی عقلانی است که بر اساس علاقه انتخاب رشته کند چون زمانی که برای کنکور مطالعه می‌کنید فشارهای بسیاری را باید تحمل کنید و فقط علاقه درونی شخص به آن رشته می‌تواند عبور از شرایط را برایش آسان‌تر کند. هر چقدر که اطرافیان تو را به خواندن درس در رشته‌ای که علاقه به آن نداری تشویق کنند بی‌فایده است و به دانش‌آموزان متوسطه اول توصیه می‌کنم فقط طبق علاقه خود انتخاب رشته کنند تا از درس خواندن خود لذت ببرند چراکه عقیده دارم رشته‌ای که انتخاب می‌کنیم فقط سه سال متوسطه دوم همراه ما نیست بلکه قرار است یک عمر با شغل مرتبط در آن رشته زندگی کنیم.
رشته انسانی رشته‌ای است که باید به آن توجه بیشتری شود چراکه کشور ما نیاز به نخبگان علوم انسانی دارد که بتوانند تجزیه و تحلیل کنند و برای حل مشکلات کشور راه حل‌های درست ارائه دهند. برای جامعه پزشکی احترام ویژه‌ای قائل هستم و دانشجویان در این حوزه هم زحمات بسیاری را متحمل می‌شوند اما تا زمانی که نخبگان را فقط به سمت پزشکی سوق دهیم قطعاً شاهد پیشرفت در حوزه علوم انسانی نخواهیم بود درحالی‌که دانش آموختگان رشته علوم انسانی هم در رقم زدن آینده درخشان برای کشور سهم بسیار زیادی دارند.
ایسنا: نظر شما در خصوص تغییرات در شیوه کنکور چیست؟
به نظرم لایحه حذف دروس عمومی بسیار مناسب است اما به شرط اینکه وارد مبحث امتحانات نهایی نشود چراکه امتحانات نهایی به درستی نمی‌تواند دانش‌آموزان را آزمایش کند؛ در امتحانات نهایی سلیقه مصححین دخیل است و ممکن است برگه‌ها متفاوت تصحیح شود و همین سبب استرس چند برابر دانش آموزان خواهد شد. به نظرم یا دروس عمومی کلاً حذف شود و یا به صورت تستی در یک کنکور دیگر آزمون گرفته شود.
کنکور ۲ مرحله‌ای بسیار شرایط خوبی را فراهم کرد و در کاهش استرس تأثیر بسزایی داشت؛ برای شرکت در کنکور دی ماه دروس سه سال متوسطه دوم را کاملاً مطالعه کرده بودم و آماده بودم و رتبه قابل قبولی کسب کرده بودم البته که همانند رتبه فعلی‌ام خوب نبود اما برای کنکور تیر خیالم راحت بود که رتبه دی ماه را ذخیره دارم و همین موضوع از بار فشار روانی موجود کم کرده بود. نکته دیگر اینکه تأثیر معدل در کنکور شرایط خوبی است به شرطی که سؤالات تستی باشد تا همه دانش آموزان با یک معیار سنجیده شوند.
ایسنا: به نظر شما شرکت در کلاس کنکور نیاز است؟
در مسیر کنکور فاکتورهای بسیاری وجود دارد و شرکت در کلاس کنکور فقط یک فاکتور است؛ من اینگونه فکر می‌کردم که شرکت در کلاس کنکور می‌تواند باعث اتلاف زمان شود چراکه ثانیه به ثانیه روزها برای یک دانش آموز کنکوری اهمیت دارد اما ممکن است فردی نیاز داشته باشد که در کلاس کنکور شرکت کند، به نظرم شرکت در کلاس کنکور مشکلی ندارد اما نباید فکر کنیم هرچقدر بیشتر پول کلاس کنکور بدهیم بیشتر موفق خواهیم بود و فقط فردی که در کلاس کنکور شرکت می‌کند فرد موفقی خواهد شد.
ایسنا: منظور از موفقیت چیست؟
تعریف موفقیت از دیدگاه هر فرد متفاوت است، شاید یک نفر رتبه تک رقمی و یک نفر رتبه ۲ رقمی را موفقیت بداند اما موفقیت یعنی رضایتی که هر فرد از خود دارد. موفقیت در گرو کنکور و رتبه نیست بلکه کنکور یک مرحله است و به نظرم موفقیت یعنی اینکه فرد از خودش راضی باشد و یک روز بعد از اعلام نتایج لبخند بر لبش بنشیند و بگوید هر چه در توان داشتم به کار گرفتم. من اگر چنین رتبه‌ای هم کسب نمی‌کردم سعی می‌کردم از خودم راضی باشم چون در این مدت هیچ لحظه‌ای را بیهوده تلف نکردم و از تمام ثانیه‌ها استفاده کردم؛ تنها ملاک مهم انگیز و تلاش فرد است.
ایسنا: فکر می‌کنید چه موضوعی در این مسیر سبب موفقیت شما شد؟
در سراسر این مسیر لطف خدا بسیار زیاد شامل حالم بود، مواقعی که از لحاظ روحی به مشکل برمی‌خوردم به این فکر می‌کردم که خداوند به عنوان یک نیروی برتر از ما آدم‌ها مراقبت می‌کند و همین موضوع به من انگیزه می‌داد. مهم‌ترین موضوع در مسیر موفقیت این است که هیچ گاه خسته نشویم و اگر زمین خوردیم دوباره بلند شویم.
ایسنا: در چه رشته‌ای ادامه تحصیل خواهید داد؟
به انتخاب قطعی نرسیده‌ام و کمی مردد هستم اما انتخاب نهایی‌ام بین رشته حقوق دانشگاه تهران یا دانشگاه فرهنگیان خواهد بود.
ایسنا: به داوطلبان کنکور سال آینده چه توصیه‌ای دارید؟
توصیه می‌کنم خدا را در تمام مراحل زندگی خود فراموش نکنند چراکه خداوند در تمام ثانیه‌های زندگی حامی ما انسان‌ها است. از تلاش و برنامه‌ریزی مداوم غافل نشوند؛ همیشه می‌گویم پیوستگی خیلی بهتر از این است که یک روز ۱۴ ساعت و روز دیگر ۵ ساعت درس بخوانی، اگر پیوستگی و برنامه‌ریزی مداوم داشته باشند نتیجه بهتری را هم شاهد خواهند بود چراکه پایبندی به برنامه‌ریزی یکی از عناصر مهم برای موفقیت در کنکور است.
ایسنا: کلام پایانی:
فشار بر روی دانش‌آموزان کنکوری بسیار زیاد است از خانواده‌ها درخواست می‌کنم حامی فرزند خود باشند و فضایی آرام مهیا کنند. خواهرانه به داوطلبان کنکور سال آینده می‌گویم در مسیر خود دلسرد نشوند اگر شکست خوردند دوباره تلاش کنند، جا نزنند و برای موفقیت تلاش کنند.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی کنکور سراسری رتبه برتر کنکور قزوين استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری استانی ورزشی استانی علمی و آموزشی استانی سیاسی منطقه مازندران استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری شرکت در کلاس کنکور رشته علوم انسانی رتبه ۷ کنکور دانش آموزان رشته انسانی انتخاب رشته برنامه ریزی پدر و مادرم فکر می کردم درس خواندن برای کنکور کنکور شرکت خانواده ام رشته ای دی ماه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۵۱۱۸۷۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
عقب‌نشینی پسران از مبارزه با غول کنکور/ آسیب‌های کاهش مردان تحصیلکرده
محمدرضا نیک نژاد می افزاید: هر جامعه انسانی از دو جنس مکمل هم تشکیل شده و آن حضور زن و مرد در عرصه های گوناگون علمی، آموزشی، اجتماعی، صنعتی و غیره است که می تواند برای رسیدن به اهداف در هر ساختاری که این دو جنس قرار می گیرند کمک کننده باشد. بنابراین کمبود هر یک از این دو می تواند آسیب های جدی به جامعه انسانی وارد کند.
وی ادامه می دهد: در دهه ها و سده های گذشته، حضور نداشتن زنان در عرصه های گوناگون، آسیب هایی به جامعه ایران وارد کرد و حال اگر جریان جامعه به سویی برود که تعداد مردان در زمینه تحصیلات کم شود، آسیب های دیگری به جامعه وارد خواهد شد که ضروری است با روش های مختلف از این روند جلوگیری شود.
این کارشناس حوزه تعلیم و تربیت می گوید: در واقع نه آموزش و پرورش و نه آموزش عالی، هیچ یک در این زمینه مقصر نیستند چراکه نگاه جامعه از جمله مردان جوان، به ادامه تحصیل تغییر کرده است و علاقه به تحصیل در آنان دچار افت شدیدی شده به این دلیل که ناامیدی بسیار گسترده ای بین مردان جوان ایجاد شده است.
جایگاه تحصیل در اشتغالزایی جوانان
نیک نژاد اذعان می دارد: متأسفانه جوانان به این باور رسیده اند که ادامه تحصیل پیامدهای شغلی مستحکمی ندارد و درس خواندن نمی تواند زندگی هرچند متوسطی را برایشان تأمین کند. بنابراین تحصیلات، چندان جایگاه و پایگاهی بین مردان جامعه ندارد و اشتغال زایی که قرار است در پی گرفتن مدرک به وجود آید رنگ باخته است. به همین سبب خیلی از افراد انگیزه ای برای ادامه تحصیل ندارند.
این کارشناس آموزشی می گوید: این نسل ناامید است و بنا به تحلیل خود، دانشگاه را راهی برای رسیدن به یک زندگی متوسط نمی داند بنابراین جامعه ما نیازمند اصلاح است آن چنان که باید با افزایش ظرفیت های شغلی که تحصیلات در آن اثرگذار باشد، جوانان را به ادامه تحصیل ترغیب کرد.
وی درباره بازماندگان از تحصیل اذعان می دارد: متأسفانه معضل بی توجهی به تحصیل تنها درباره کنکور نیست بلکه بسیاری از پسران جوان جامعه ما حتی تحصیل در دوره دبیرستان را برای زندگی آینده مفید نمی دانند و این مهم یکی از مشکلات آموزش و پرورش است که بازماندگان از تحصیل را به وجود آورده است.
آموزش مهارت های اخلاقی و انسانی
نیک نژاد تصریح می کند: تحصیل در دانشگاه جدا از ایجاد شغل و امرار معاش، سبب ایجاد فرهیختگی در لایه های مختلف جامعه می شود. بنابراین هر انسانی در مسیر درس خواندن می تواند مهارت های اخلاقی، انسانی، اجتماعی و فردی خود را افزایش دهد و به سطحی برسد که بتواند بهتر با جامعه ارتباط برقرار کند.
متأسفانه معضل بی توجهی به تحصیل تنها درباره کنکور نیست بلکه بسیاری از پسران جوان جامعه ما حتی تحصیل در دوره دبیرستان را برای زندگی آینده مفید نمی داننداین کارشناس حوزه تعلیم و تربیت ادامه می دهد: در حال حاضر آموزش رسمی در سراسر دنیا گرفتار چنین معضلی شده است اما در ایران بیشتر از میانگین جهانی است به این سبب که هم چنان درون مایه های آموزشی در کشور ما، مهارت های فردی و اجتماعی برای دانش آموز و دانشجو را در پی ندارد.
نیک نژاد بیان می کند: در حال حاضر در جوامع مختلف، تحصیلات برای بخش بزرگی از جوانان نمی تواند داشته های مهم را برای یک زندگی معمولی به وجود آورد به سبب این که بسیاری از آموزش های دانشگاهی، ارتباط چندانی با زندگی کنونی و آینده بچه ها ندارد.
این کارشناس آموزشی می گوید: در کشور ما مهم ترین بخشی که باید در این زمینه به آن پرداخته شود سوق دادن آموزش عمومی که همان ۱۲سال است و نیز آموزش عالی، به جایگاهی است که بتواند برای زندگی کنونی و آینده افراد جامعه کاربردی تر باشد و در واقع دانشجو به این امید برسد که تحصیلات، افزون بر ایجاد شرایط استخدامی و اشتغال زایی، می تواند گره گشای خود، خانواده و جامعه اش باشد.
نیک نژاد تأکید می کند: در این راستا دولت، مردم، نهادهای مدنی و رسانه ای باید دست در دست یکدیگر، فضایی فراهم کنند تا جوانان به سطحی از امید برسند که در مسیر درس خواندن باقی بمانند و یقین داشته باشند که تحصیل می تواند در آینده برایشان علاوه بر پیامد اقتصادی، پیامدهای اجتماعی، فرهنگی و غیره داشته باشد.
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است